課程資訊
課程名稱
 大學國文：文學鑑賞與寫作（二）
College Chinese: Literature Appreciation and Writing (II) 
開課學期
 112-2 
授課對象
  
授課教師
 沈凡玉 
課號
 CHIN8013 
課程識別碼
 101 80210 
班次
 24 
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期四7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
 普306 
備註
 總人數上限：30人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程主題包括「自我與他者」、「個人與社會」及「詮釋與記憶」，以選讀、鑑賞古典詩歌之名篇佳作，以及提升學生寫作能力為授課內容。在文學鑑賞方面，本學期將選讀唐代詩歌，分為「王維詩：空幻世間」、「李白詩：時空漫遊」、「杜甫詩：書寫時代」三個單元，採精讀詩歌文本與歷史文獻的方式，鑑賞三位最具知名度的唐代詩人重要詩作。各單元配合大學生之生命情境，設定主題，在鑑賞古典文本之中，亦藉文本與學生對話，促使其思考自我人生與當代社會的各種問題。

在寫作指導方面，分為「抄襲與引用」、「主題意識的形成」、「分析與思辯」、「申論題作法」、「對話與論述」、「應用書信作法」六個單元，結合課程中古典詩歌之各項主題，指導學生如何寫作論說文、應用文，以及注重學術倫理規範。以閱讀古典文本之思考、對話作為底蘊，寫作指導作為表現架構，有內涵且有邏輯的闡述己見，並與他人理性對話。寫作指導亦配合作業設計，引導學生自行訂定主題、分析思辯、進行對話，以實作精進其論述與書寫能力。
 

課程目標
 （1）通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋，加強學生的人文思維與涵養。
（2）訓練學生分析與思辨的基本能力，培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
（3）藉由實作與討論，充實文類知識，使學生逐步掌握寫作要點。
（4）本課程藉著精讀古典詩歌經典之作，旨在增進學生文化素養與人文情懷，培養對文學藝術的審美、鑑賞能力，以及精準運用文字的書寫技能。期能以文本為媒介，與學生進行討論與對話，養成學生思考的習慣，和對各種生命情境的瞭解與同情，以增廣其自身面對人生的視野；並以此為基礎，加以寫作訓練，使其能精確表達己見，與他人有效溝通。
 
課程要求
 ★ 加簽授權碼將在第一週上課的第一節下課時間發放，若人數超過授權碼張數，則以抽學生證決定。


1. 課本教材：

本課程不指定購買課本，由教師編選、印製講義及指定閱讀文章，隨堂發放，並將檔案上傳至NTU COOL課程網頁各週進度底下。如不需紙本，可告知老師。


2. 學期論說報告：

本學期須寫作一篇2000字左右的論說報告，內容包括「選題說明」、「申述己見」、「回答反論」、「結論」四部份，說明如下：

（1） 題目：請自行選擇一個當代重大且具爭議性的公共議題作為論題。如何選題，請參考「寫作指導2：主題意識的形成」。
（2） 選題說明：請先書寫一段500字左右的前言，說明選擇此題目的原因、意義，以及此論題的影響與重要性。並於第6週3/28（四）之前，上傳至NTU COOL作業區。視選題情況，老師可能會與你討論，或建議修改論題。
（3） 完成全文：請根據所選之論題，及寫作指導3.5「分析與思辯」、「對話與論述」所說明的論說文格式，繼續完成全文。將選題說明修改為第一段「前言」，接著正面表明立場、申述己見，再預設一段與己見相反的反論，（須與己論立場相反，而非提出其他問題），加以回應，最後以結論總結全文。請在第11週5/02（四）之前，上傳至NTU COOL作業區。
（4） 字數：以2,000字左右為原則。
（5） 格式：請以word檔案打字，直接上傳檔案。請勿轉為PDF或其他格式檔案。
（6） 抄襲：助教將會檢查抄襲，抄襲者一律零分。引用或參考資料，需註明出處，網頁亦需註明網址，否則等同抄襲。引用、參考不可超過全篇三分之一。抄襲與引用的差別，請參考「寫作指導1」。
（7） 獎勵：本項作業將參與為大學國文共同活動「探索與書寫」，每班老師可推薦1-2篇優秀作品，獲獎者可獲得獎狀及獎金1200元。
（8） 遲交：「選題說明」與「報告全文」均不可遲交。逾時作業區將關閉，無法上傳，須以email寄給老師。超過期限之後，每遲交一週，成績減一等第。

3. 應用書信：

第13週課堂上將進行「寫作指導6：應用書信作法」，並請同學實際練習，寫一封信給其他同學，再隨機分發信件，根據收到的來信，寫一封回信。兩封信均以手寫紙本一併交給老師。


4. 出席率與發言表現：

上課時老師可能請同學回答問題，或進行課堂活動，回答與簽到者可加本項成績1分，缺席者扣1分。課堂問題也會貼在NTU COO討論板上，若未在課堂發言，請務必至討論板回答。本項成績共10分，全學期討論板問題約10多題，每題可得1分。自己回答後才能看到其他同學的回答，請放心書寫。期末時回答、簽到之積分，減去缺席之扣分，將換算為等第制。如：8／10分＝0.8＝本項成績80＝A-。
 
預期每週課後學習時數
 2-3小時 
Office Hours
 另約時間 
指定閱讀
  
參考書目
 宇文所安（Stephen Owen）著，陳引馳、陳磊譯：《中國「中世紀」的終結：中唐文學文化論集》（臺北：聯經出版公司，2007）
宇文所安（Stephen Owen）著，賈晉華譯：《初唐詩》（北京：三聯書店，2005）
宇文所安（Stephen Owen）著，賈晉華譯：《盛唐詩》（北京：三聯書店，2004）
呂正惠：《詩詞曲格律淺說》（臺北：大安出版社，1991）
柯慶明：《中國文學的美感》（臺北：麥田出版社，2000）
方瑜：《唐詩論文集及其他》（臺北：里仁書局，2005）
高友工：《唐詩的魅力》（上海：上海古籍出版社，1989）
歐麗娟選注：《唐詩選注》（臺北：里仁書局，2004）
 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 期中考 
25% 
  
2. 
 期末考 
25% 
  
3. 
 選題說明 
10% 
  
4. 
 學期論說報告 
20% 
  
5. 
 應用書信習作 
10% 
 來信、回信各5％ 
6. 
 出席率及發言表現 
10% 
  
 
針對學生困難提供學生調整方式
  
上課形式
作業繳交方式
考試形式
其他
 由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/22  課程說明。
王維詩：空幻世間。 
第2週
 2/29  王維詩：空幻世間。
寫作指導1：抄襲與引用。 
第3週
 3/07  王維詩：空幻世間。
寫作指導2：主題意識的形成。 
第4週
 3/14  鍾文音演講：在寫作的歧路花園。 
第5週
 3/21  王維詩：空幻世間。
寫作指導3：分析與思辯。 
第6週
 3/28  李白詩：時空漫遊。
寫作指導4：申論題作法。
上傳「選題說明」截止期限。 
第7週
 4/4  兒童節放假。 
第8週
 4/11  期中考。 
第9週
 4/18  李白詩：時空漫遊。
寫作指導5：對話與論述。 
第10週
 4/25  李白詩：時空漫遊。 
第11週
 5/02  李白詩：時空漫遊。
上傳「論說報告」截止期限。 
第12週
 5/09  杜甫詩：書寫時代。 
第13週
 5/16  寫作指導6：應用書信作法。
應用書信課堂習作。 
第14週
 5/23  杜甫詩：書寫時代。 
第15週
 5/30  杜甫詩：書寫時代。 
第16週
 6/06  期末考。